儿童多动症常有哪些表现

　　儿童多动综合征又称注意力缺陷多动症，亦称儿童轻微脑功能障碍综合征，是儿童较常见的行为障碍性疾病，以注意力不集中、自我控制差、动作过多、情绪不稳、任性冲动，伴有学习困难，但智力正常或基本正常为主要临床特征。好发年龄为6～14岁，男孩发病较多，男：女为(4～9)：1。愈后良好，绝大多数患儿到青春期逐渐好转而恢复健康，仅少数患儿仍留有轻重不同的多动和注意力涣散等症状。

　　1.注意力障碍

　　注意力障碍是本病的主要症状。小儿多动症儿童注意力的特征就是主动注意力的不足和被动注意力的相对抗进，经常有意回避或不愿意从事要较长时间持续集中精力的任务。

　　2.活动过多

　　小儿多动症患儿由于注意力障碍，自控能力差，导致活动过多。多动行为被解释为：为维持觉醒不足的皮层活动而作自我刺激表现。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容比预期的明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，这是多动障碍的又一核心症状。

　　在小儿多动症中，约有1/4的孩子并没有活动过多的症状，这类患儿多见于女孩。她们性格内向、胆怯，思维不灵活，同学也不愿接近她们。

　　3.冲动行为

　　在信息不充分的情况下引发的快速、不有效的行为反应的冲动行为，可能与其“心灵见解能力”偏低有关，即难于理解别人内心活动、表情或无恶意的玩笑，因而经常做出与场景不符的冲动反应。表现为在采取行动前缺乏思考，不顾及后果，凭一时兴趣行事，为此，常与同伴发生打斗或纠纷，出现危险举动或破坏行为，甚至造成不良后果。

　　4. 学习困难
    学习困难是多动症的后果。由于上课听不进，作业做不完，写字乱涂画，计算常出错，致学习愈来愈困难，结果成绩不稳定，经常不及格或逐年下降。但儿童的智能并不落后。

　　5.行为改变
    表现为动作迟缓，作业久久不能完成;情绪容易波动，喜怒无常;办事有头无尾，自控能力很差，受到挫折难耐受;与同伴相处困难，不能遵守活动规则，不听劝告，不听教导，即使打骂也无济于事甚至产生反抗心理。